| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
01658nam a2200289 a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
AR-BaISA |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20250331102919.0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
ta |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
250331s2007 sp ||||f |||| 000 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9788496571563 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Language of cataloging |
spa |
| Transcribing agency |
AR-BaISA |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Edition number |
22 |
| Classification number |
371.102 So87 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
3686 |
| Personal name |
Souto de Asch, Marta |
| Relator term |
aut. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Hacia una didáctica de lo grupal / |
| Statement of responsibility, etc. |
Marta Souto de Asch |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Madrid: |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Miño y Dávila, |
| Date of publication, distribution, etc. |
2007 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
335 p. |
| 490 ## - SERIES STATEMENT |
|---|
| Serie |
Nuevos enfoques en educación |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc. note |
Bibliografía al final de cada capítulo |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Title |
ENCUADRE PARA EL ESTUDIO: |
| -- |
Consideraciones epistemológicas -- |
| -- |
El acto pedagógico desde lo social, los psíquico y lo instrumental -- |
| -- |
Lo grupal. La grupalidad y los grupos en las situaciones de enseñanza -- |
| -- |
ESTUDIO DE LO GRUPAL Y DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE: |
| -- |
El enfoque dialéctico de los grupos -- |
| -- |
El proceso grupal. Enfoque para su desarrollo -- |
| -- |
Hacia un teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado -- |
| -- |
APORTES DESDE LA INVESTIGACIÓN: |
| -- |
Un análisis desde la perspectiva del conflicto -- |
| -- |
La tensión reproducción-resistencia a nivel de la clase escolar -- |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Statement of responsibility |
Anahí V. Mastache / |
| Title |
Las fantasmáticas de la formación. Análisis de su incidencia en una clave escolar -- |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Statement of responsibility |
Diana Mazza / |
| Title |
La tarea académica vista como un objeto de análisis esencialmente complejo |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
324 |
| Topical term or geographic name entry element |
Método de enseñanza |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
299 |
| Topical term or geographic name entry element |
Didáctica |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| 9 (RLIN) |
3687 |
| Topical term or geographic name entry element |
Comportamiento grupal |
| 830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE |
|---|
| 9 (RLIN) |
3688 |
| Uniform title |
Nuevos enfoques en educación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Libros |
| Edition |
22 |
