Sánchez Rodríguez, Josefina
Jugando y aprendiendo juntos un modelo de intervención didáctico para favorecer el desarrollo de los niños y niñas con síndrome de Down / [Texto impreso]: Josefina Sánchez Rodríguez - Málaga: Aljibe, 1996 - 192 p.: graf.; 24 cm - Educación para la diversidad . - Educación para la diversidad .
Bibliografía p: [181]-192
Qué es el síndrome de down: una aproximación biológica -- El procesamiento cognitivo: características de los sujetos con síndrome de down -- El desarrollo de la comunicación y el lenguaje en las niñas y niños trisómicos -- El desarrollo socioafectivo en los niños y niñas con síndrome de down -- El desarrollo psicomotor en los niños y niñas con síndrome de down -- La educaciójn psicomotriz como modelo de intervención didáctico -- Jugando: un acercamiento cualitativo a la intervención y a la evaluación
8487767583
Personas con síndrome de Down--educación
Discapacidad--educación
371.91 Sa56
Jugando y aprendiendo juntos un modelo de intervención didáctico para favorecer el desarrollo de los niños y niñas con síndrome de Down / [Texto impreso]: Josefina Sánchez Rodríguez - Málaga: Aljibe, 1996 - 192 p.: graf.; 24 cm - Educación para la diversidad . - Educación para la diversidad .
Bibliografía p: [181]-192
Qué es el síndrome de down: una aproximación biológica -- El procesamiento cognitivo: características de los sujetos con síndrome de down -- El desarrollo de la comunicación y el lenguaje en las niñas y niños trisómicos -- El desarrollo socioafectivo en los niños y niñas con síndrome de down -- El desarrollo psicomotor en los niños y niñas con síndrome de down -- La educaciójn psicomotriz como modelo de intervención didáctico -- Jugando: un acercamiento cualitativo a la intervención y a la evaluación
8487767583
Personas con síndrome de Down--educación
Discapacidad--educación
371.91 Sa56