Inteligencia artificial en la educación y el trabajo: enfoques y preguntas para abordar los mestizajes humano-máquina / Mariana Ferrarelli (compildora)
Colaborador(es): Ferrarelli, Mariana [comp.]
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Editor: Buenos Aires: Grupo Magro Editores, 2026Descripción: 343 p.ISBN: 9789915702094.Tema(s): Inteligencia artificial -- educación | Tecnología educativaClasificación CDD: 303.483 4 F412 | Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Bibliografía al final de cada capítulo
VIVIR EN UN MUNDO CON IA: ALGUNOS EJES CRÍTICOS:
Alejandro Artopoulos, Jimena Olivero Peña y Silvia Umpiérrez Oroño / IA vs. pensamiento crítico. Amenazas y oportunidades del aprendizaje potenciado por IA --
Martín Gendler / Más allá de ChatGPT: ecosistema, geopolítica y esquemas de propiedad de la inteligencia Artificial Generativa --
Mariana Ferrarelli / Pautas sobre IA en educación: corrimientos epistémicos e imposturas de las tecnologías inteligentes --
Sofía Scassera / Más allá de la recapacitación: la negociación colectiva como clave para una transición justa hacia la IA en el trabajo --
TRABAJAR CON / EN / PARA LA IA: EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES:
Natalín Calvo y Natalaia Corvalán / Del especialista al profesional híbrido digital: transformaciones del trabajo mediado por IA --
María Candela Andre / El algoritmo del derecho --
Guadalupe López / Periodismo en el era de la IA: transformación profesional y estrategias frente a la desinformación --
Diego Evin: IA en salud: desafíos éticos, profesionales y educativos en un mundo en transformación --
REPENSAR LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE IAG:
Pedro Ravela: Inteligencia Artificial y aprendizaje profundo: el enigma de la conciencia humana --
Magdalena Cardoner y Paz Pirovano / IA en el aula: transformaciones y desafíos en la evaluación --
Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti / Diversificar las propuestas con IA generativa: sentidos pedagógicos --
Cecilia Cancio / Creación de materiales didácticos digitales con el apoyo de la IA generativa --
Julio Alonso / Alfabetización crítica en IA
PRÁCTICAS DOCENTES MEDIADAS POR IAG:
Juliana Raffaghelli y Marina de Rossi / Más allá de lo instrumental: comunidad de práctica y complejidad alrededor de la AI generativa --
Natalia Corvalán, María Laura Manzi, María José Sabelli y Silvia Zambonini / Formar en Inteligencia Artificial en clave docente: propuestas y desafío en la universidad --
Marcela Fritzler / IA en la enseñanza y aprendizaje de lenguas --
Ramón Besonías / Pensar y crear con IA en el aula. Un enfoque disruptivo --
María Mercedes Palavecino / Crear y diversificar recursos didácticos en nivel primario con IA --
Yamila Goldensein Jalif / Alfabetizaciones de frontera y memoria histórica. Pensar el pasado con herramientas del futuro --
Sebastián Adúriz y Florentina Guaita / Escribir con Calíope: la IA generativa como musa inspiradora y no como reemplazo
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