Perezhivanie, la potencia de un concepto vigotskiano: pensar y transformar las prácticas escolares. Teoría sociohistórica, aprendizaje y educación / Silvia Dubrovsky y Carla Lanza (coords.)
Colaborador(es): Dubrovsky, Silvia
| Lanza, Carla.
Series Educación popular y pedagogías críticas.Editor: Buenos Aires: Noveduc, 2023Descripción: 173 p.ISBN: 9789875389670.Tema(s): Teoría de la educación | AprendizajeClasificación CDD: 370.1 D854 | Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca ISALUD. Colegio Pantaleo | 370.1 D854 (Navegar estantería) | ej. 3 | Disponible | 5045 | |
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Biblioteca ISALUD. Dr. Néstor Rodríguez Campoamor | 370.1 D854 (Navegar estantería) | ej. 1 | Disponible | 5043 | |
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Biblioteca ISALUD. Dr. Néstor Rodríguez Campoamor | 370.1 D854 (Navegar estantería) | ej. 2 | Disponible | 5044 |
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| 368.4 P946 Protección y seguridad social en la Argentina: | 370.071 N661 La ciencia de la educación comparada / | 370.1 C279 Piaget-Vigotsky: | 370.1 D854 Perezhivanie, la potencia de un concepto vigotskiano: | 370.1 D854 Perezhivanie, la potencia de un concepto vigotskiano: | 370.1 G174 La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas: | 370.1 G174 La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas: |
Bibliografía al final de cada capítulo
Silvia Dubrovsky / Introducción al concepto de perezhivanie -- Nikolai Veresov / Metodología de investigación histórico-cultural para el estudio del desarrollo infantil: conceptos y principios -- Wanda C. Rodríguez Arocho / El lugar del concepto perezhivanie en desarrollos contemporáneos del enfoque histórico-cultural y su pertinencia a la práctica educativa -- Ana Luiza Bustamante Smolka, Elizabeth dos Santos Braga y Débora Dainez / Perezhivanie: intentos de comprensión y elaboración de un concepto -- Noemí Aizencang / La vivencia de jugar en la escuela. Condiciones de aprendizaje, de respeto y de reconocimiento para todos -- Roberto Valdéz Puentes / La didáctica desarrolladora en la perspectiva de la subjetividad -- Silvia Dubrovsky y Carla Lanza / Los proyectos pedagógicos para la inclusión. una oportunidad para la revisión de las experiencias escolares
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