000			02204nam a2200457 a 4500
999			_c1890 _d1890
003			AR-BaISA
005			20251114161448.0
007			ta
008			251114s2009 ag ad||f |||| 000 0 spa d
020			_a9789878923387
040			_bspa _cAR-BaISA
082	0	4	_222 _a362.42 L87
245	0	0	_aMitos en torno a la sordera: _buna lectura deconstructiva / _cSusana Lopatin, Ana Guzmán, Estela Díaz, Susana Nembrini, Rosa Aranowicz, Elisa Nudman
260			_aBuenos Aires: _bLugar, _c2009
300			_a174 p.: _bil., graf.
504			_aBibliografía al final de cada capítulo
505			_rAna Guzmán / _tMito, neurosis y sordera --
505			_rEstela Díaz / _tMito, ciencia y discapacidad --
505			_rSusana Nembrini / _tEl mito de la salud perfecta --
505			_rRosa Aronowicz / _tEl mito individual de un sujeto con sordera --
505			_rElisa Nudman / _tDeconstrucción --
505			_rSusana Lopatin / _tLos sordos son agresivos --
505			_rRosa Aranowicz / _tEl mito de la identidad: yosordo --
505			_rEstela Díaz / _tMito: los sordos son concretos --
505			_rSusana Nembrini / _tMito: "Yo sé qué hacer" / "Yo no sé qué hacer" --
505			_rAna Guzmán / _t¿Puede el psicoanálisis escuchar al sordo? --
505			_rAllejandra Jodar / _tIntervenciones del docente en la práctica de la filosofía con adolescentes sordos --
505			_rElizabeth Agüero / _tLa construcción de la identidad --
505			_rLaura Astrada / _tAlgunas consideraciones en el trabajo con niños sordos con trastornos emocionales severos en el contexto escolar --
505			_rBerta Cembal de Berman / _t¿Todos los sordos? --
505			_rMaría Evangelina Gioanoli Rivas y Mercedes Inés Pandullo / _tEl sordo adulto en un proyecto de educación bilingüe-bicultural
650	1	4	_9246 _aPersonas con discapacidad
650	1	4	_93873 _aSordera
700			_93874 _aLopatin, Susana _eaut.
700			_93875 _aGuzmán, Ana _eaut.
700			_93876 _aDíaz, Estela _eaut.
700			_93877 _aNembrini, Susana _eaut.
700			_93878 _aAronowicz, Rosa _eaut.
700			_93879 _aNudman, Elisa _eaut.
942			_2ddc _cLI _e22