| 000 | 01658nam a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c1788 _d1788 |
||
| 003 | AR-BaISA | ||
| 005 | 20250331102919.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 250331s2007 sp ||||f |||| 000 0 spa d | ||
| 020 | _a9788496571563 | ||
| 040 |
_bspa _cAR-BaISA |
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| 082 |
_222 _a371.102 So87 |
||
| 100 |
_93686 _aSouto de Asch, Marta _eaut. |
||
| 245 | 1 | 0 |
_aHacia una didáctica de lo grupal / _cMarta Souto de Asch |
| 260 |
_aMadrid: _bMiño y Dávila, _c2007 |
||
| 300 | _a335 p. | ||
| 490 | _aNuevos enfoques en educación | ||
| 504 | _aBibliografía al final de cada capítulo | ||
| 505 |
_tENCUADRE PARA EL ESTUDIO: _tConsideraciones epistemológicas -- _tEl acto pedagógico desde lo social, los psíquico y lo instrumental -- _tLo grupal. La grupalidad y los grupos en las situaciones de enseñanza -- _tESTUDIO DE LO GRUPAL Y DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE: _tEl enfoque dialéctico de los grupos -- _tEl proceso grupal. Enfoque para su desarrollo -- _tHacia un teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado -- _tAPORTES DESDE LA INVESTIGACIÓN: _tUn análisis desde la perspectiva del conflicto -- _tLa tensión reproducción-resistencia a nivel de la clase escolar -- |
||
| 505 |
_rAnahí V. Mastache / _tLas fantasmáticas de la formación. Análisis de su incidencia en una clave escolar -- |
||
| 505 |
_rDiana Mazza / _tLa tarea académica vista como un objeto de análisis esencialmente complejo |
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| 650 | 1 | 4 |
_9324 _aMétodo de enseñanza |
| 650 | 1 | 4 |
_9299 _aDidáctica |
| 650 | 1 | 4 |
_93687 _aComportamiento grupal |
| 830 |
_93688 _aNuevos enfoques en educación |
||
| 942 |
_2ddc _cLI _e22 |
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