000			02121nam a2200373 a 4500
999			_c1778 _d1778
003			AR-BaISA
005			20251111163727.0
007			ta
008			250314s1997 sp ||||f |||| 001 0 spa d
020			_a84750951787 (Volumen I)
020			_a9788475095172 (Volumen I)
020			_a8475095186 (Volumen II)
020			_a9788475095189 (Volumen II)
020			_a8475095194 (Volumen III)
020			_a9788475095196 (Volumen III)
020			_a8475095208 (Obra Completa)
040			_bspa _cAR-BaISA
082	0	4	_222 _a370.707 23 W787
245	0	3	_aLa Investigación de la enseñanza / _cMerin C. Wittrock (compilador)
260			_aBarcelona: _bPaidós, _c1997
300			_a3 v. 721 p.
490			_aEducador
504			_aÍndice analítico Volumen I p.: [181]-184
504			_aÍndice analítico Volumen II p.: [429]-431
504			_aÍndice analítico Volumen III p.: [719]-721
504			_aBibliografía al final de cada capítulo
505			_tVOLUMEN I: ENFOQUES, TEORÍAS Y MÉTODOS: _tLee S. Shulman / Paradigmas y programas de investigación en el estudio de la enseñanza: una perspectiva contemporánea -- _tBruce J. Biddle y Donald S. Anderson / Teoría, métodos, conocimiento e investigación sobre la enseñanza -- _tGary D. Fenstermacher / Tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza -- _tVOLUMEN II: MÉTODOS CUALITATIVOS Y DE OBSERVACIÓN: _tFrederick Erickson / Métodos cualitativos de investigación sobre la enseñanza -- _tCarolyn M. Evertson Y Judith L. Green / La observación como indagación y método -- _tVOLUMEN III: PROFESORES Y ALUMNOS: _tChristopher M. Clark y Penelope L. Peterson / Procesos de pensamiento de los docentes -- _tMerlin C. Wittrock / Procesos de pensamiento de los alumnos -- _tBarak Rosenshine y Robert Stevens / Funciones docentes -- _tCourtney B. Cazden / El discurso del aula
650	1	4	_9324 _aMétodo de enseñanza
650	1	4	_95 _aMetodología de la investigación
650	1	4	_9287 _aEducación
700			_93660 _aWittrock, Merlin C. _ecomp.
830			_aEducador (Paidós) _92916
942			_2ddc _cLI _e22