| 000 | 03200nam a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c1699 _d1699 |
||
| 003 | AR-BaISA | ||
| 005 | 20241009170317.0 | ||
| 006 | aao||fr|||| 000 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 241009s2024 ag ao||f |||| 000 0 spa d | ||
| 020 | _a9789879413906 | ||
| 040 |
_bspa _cAR-BaISA |
||
| 082 | 0 | 4 |
_222 _a378.007 Is1 |
| 245 | 0 | 0 |
_aTransformar la enseñanza: _bsobre innovaciones y su documentación / _cMariana Ferrarelli, Silvia Reboredo de Zambonini, María José Sabelli (compiladoras) |
| 260 |
_aBuenos Aires: _bEdiciones ISALUD, _c2024 |
||
| 300 |
_a[135] p.: _bil., fotos |
||
| 490 |
_aEducación Superior (Ediciones iSALUD); _v5 |
||
| 505 |
_tLA INNOVACIÓN Y SUS ESPECIALISTAS: _tMariana Ferrarelli, Silvia Reboredo de Zambonini y María José Sabelli / La innovación educativa desde diversas miradas, _tEntrevista con Carina Lion: para innovar hay que asumir riesgos -- _tEntrevista con Marta Libedinsky: historizar, observar, adaptar y documentar, claves para una enseñanza innovadora -- _tEntrevista con Gregorio Casado Coba: la innovación como parte de la cultura institucional -- _tEntrevista con Gonzalo Jover Olmeda: la reflexión como innovación -- _tPISTAS PARA REDISEÑAR LA ENSEÑANZA Y DOCUMENTAR EXPERIENCIAS: _tMariana Ferrarelli, Silvia Reboredo de ZamboninI y María José Sabelli / innovar en la enseñanza y en la documentación de experiencias -- _tDeconstruir las prácticas -- _tFoto-relato de docentes 1: aproximaciones sucesivas para desnaturalizar la evaluación -- _tFoto-relato de docentes 2: estaciones intensas e inmersivas en la formación docente -- _tFoto-relato de docentes 3: experiencia en 360° en Técnicas de Comunicación -- _tFoto-relato de docentes 4. aprender sobre la entrevista motivacional en la formación profesional -- _tRebeca Anijovich / Reflexiones sobre los foto-relatos de docentes: ideas potentes para el diseño de clases -- _tApostar por la centralidad del estudiantado -- _tFoto-relato de docentes 1: interacciones variadas para la construcción de un proyecto -- _tFoto-relato de docentes 2: enseñar con exposiciones significativas para los aprendizajes. Una experiencia formativa con docentes en la hiperaula -- _tFoto-relato de docentes/estudiantes 3: aprender sobre simulación clínica en la hiperaula -- _tFoto-relato de docente/estudiantes 4: experiencia en la hiperaula en Administración de la Producción -- _tGraciela Cappelletti / Reflexiones sobre los foto-relatos de docentes/estudiantes: agitar las mentes -- _tRECAPITULACIONES: _tMariana Ferrarelli, Silvia Reboredo de Zambonini & María José Sabelli / ¿A qué nos invitó este libro? |
||
| 650 | 1 | 4 |
_9204 _aEducación superior |
| 650 | 1 | 4 |
_9896 _aTecnología educativa |
| 650 | 1 | 4 |
_9499 _aEntrevistas |
| 700 | 1 |
_93351 _aFerrarelli, Mariana _ecomp. |
|
| 700 | 1 |
_93349 _aReboredo de Zambonini, Silvia _ecomp. |
|
| 700 | 1 |
_9655 _aSabelli, María José _ecomp. |
|
| 700 |
_93527 _aRaffaghelli, Juliana _eprol. |
||
| 830 |
_93347 _aEducación superior (Ediciones ISALUD) _v5 |
||
| 856 |
_uhttp://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1664 _zAcceda al libro haciendo clíc aquí Material digital de distribución gratuita. |
||
| 942 |
_2ddc _cEB _e22 |
||