Coll Salvador, César <br/><br/>
Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento /  
César Coll Salvador 
 - Buenos Aires:   Paidós,   1996 
 - 206 p. 
 - Educador (Paidós);   92 .
 - Educador (Paidós)  92 .
<br/><br/>Bibliografía al final de cada capítulo 
<br/><br/> Prólogo --   Hilda Weissmann /   La significación psicopedagógica de las actividades espontáneas --   Conservación y resolución de problemas: el valor instrumental de una conducta preoperatoria --   Naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario --   Algunos problemas planteados por la metodología observacional: niveles de descripción e instrumentos de validación --   Estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar --   Acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas --   Un marco psicológico para el currículum escolar --   La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el currículum escolar --   Significado y sentido en el aprendizaje escolar. Reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9501220923 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Escolaridad<br/>Aprendizaje
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.28 C563