Pedagogía del oprimido / Paulo Freire
Por: Freire, Paulo
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Editor: Montevideo: Tierra Nueva, 1971Descripción: 250 p.Tema(s): Teoría de la educación | PedagogíaClasificación CDD: 370.71 F884p
Contenidos:
Justificación de la pedagogía del oprimido -- La concepción "bancaria" de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica -- La dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertad -- La antidialogicidad y la dialogicidad como matrices de acción cultural antagónicas: la primera que sirve a la opresión; la segunda, a la liberación
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca ISALUD. Dr. Néstor Rodríguez Campoamor | 370.71 F884p (Navegar estantería) | Disponible | 4547 |
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| 370.71 F884p Pedagogía del oprimido / | 370.71 F884p Pedagogía del oprimido / | 370.71 F884p Pedagogía del oprimido / | 370.71 F884p Pedagogía del oprimido / | 370.71 P427 Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar: | 370.71 S44 Y si el otro no estuviera ahí: | 370.778 L738 Tecnología educativa: |
Justificación de la pedagogía del oprimido -- La concepción "bancaria" de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica -- La dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertad -- La antidialogicidad y la dialogicidad como matrices de acción cultural antagónicas: la primera que sirve a la opresión; la segunda, a la liberación
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