Bibliografía p: 284-285

Gerardo del Rosal / Los letrismos en la configuración de las comunidades de aprendizaje de posgrado -- Nicolás Bermúdez / Géneros e identidades discursivas en la comunidad de posgrado -- Cecilia Hidalgo y Virginia Passarella / Encuesta "Escritura y producción de conocimiento en carreras de posgrado" administrada a estudiantes de posgrado de diversas instituciones de Argentina y Chile (2005-2006) -- Virginia Passarella / Tesistas y directores: una relación compleja e irregular -- Mariana di Stefano / La escritura de monografías en posgrados en ciencias sociales -- Silvia Kiczkovsky / La monografía: una perspectiva conceptual -- María Alejandra Vitale / La reformulación de un proyecto de tesis de posgrado y el proceso de aprendizaje de un campo disciplinario -- Elvira Narvaja de Arnoux / Funciones de la escritura en el capítulo de tesis y en la defensa oral de la tesis -- Graciana Vázquez Villanueva / Una ardua construcción de identidades enunciativas: memoria profesional y saber -- Ann Montemahyor-Borsinger / La tesis de posgrado en ciencias "duras" desde una perspectiva sistémicofuncional -- M. C. Pereira y M. di Stefano / Representaciones acerca de la tesis doctoral en las reescrituras de la introducción. Un estudio de caso -- Paula Carlino / Exploración de géneros, diario de tesis y revisión entre pares: análisis de un ciclo de investigación-acción en talleres de tesis de posgrado -- Karina Savio / Sobre la defensa de las tesis y las estrategias discursivas en el campo de las ciencias físicas -- Angelita Martínez / Seminario de tesis. Metodología de la investigación lingüística: el enfoque etnopragmático