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El niño y el significante: un estudio sobre las funciones del jugar en la constitución temprana / Ricardo Rodulfo; Prólogo de María Lucila Pelento

Por: Rodulfo, Ricardo [aut.].
Colaborador(es): Pelento, María Lucila [prol.].
Series Psicología Profunda; 133.Editor: Buenos Aires: Paidós, 1991Descripción: [247] p.ISBN: 9501241335.Tema(s): Psicología infantil | JuegoClasificación CDD: 155.4 R619
Contenidos:
La pregunta por el niño y la clínica psicoanalítica -- ¿Dónde viven los niños? -- Significante del sujeto / Significante del super yo: las oposiciones, las ambigüedades -- Implicancias y funciones de la falización temprana -- El niño y sus destinos: falo, síntoma, fantasma -- Sobre el agujero -- La tesis sobre el jugar (I): más acá del juego del carretel -- Las tesis sobre el jugar (II): el espacio de las distancias abolidas -- Las tesis sobre el jugar (III): la desaparición simbolizada -- Las tesis sobre el jugar (IV): pequeños comienzos de grandes patologías -- Las tesis sobre el jugar (V): transicionalidades -- Donde el jugar era, el trabajar debe advenir -- Las condiciones de una metamorfosis
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Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca ISALUD. Dr. Néstor Rodríguez Campoamor
155.4 R619 (Navegar estantería) Disponible Donación de Araceli López 5284

La pregunta por el niño y la clínica psicoanalítica -- ¿Dónde viven los niños? -- Significante del sujeto / Significante del super yo: las oposiciones, las ambigüedades -- Implicancias y funciones de la falización temprana -- El niño y sus destinos: falo, síntoma, fantasma -- Sobre el agujero -- La tesis sobre el jugar (I): más acá del juego del carretel -- Las tesis sobre el jugar (II): el espacio de las distancias abolidas -- Las tesis sobre el jugar (III): la desaparición simbolizada -- Las tesis sobre el jugar (IV): pequeños comienzos de grandes patologías -- Las tesis sobre el jugar (V): transicionalidades -- Donde el jugar era, el trabajar debe advenir -- Las condiciones de una metamorfosis

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