Modernización de la Educación Médica: ¿Ilusiones inútiles o necesidad imperiosa? -- Educación Médica: objetivos generales -- Las disciplinas y el currículo: características programáticas y su relación con los objetivos -- Bosquejo de una propuesta educacional médica -- Aprendizaje en grupos pequeños o tutorías -- Funciones y características en un programa centrado en el estudiante y basado en la solución de problemas. Formación académica y docente -- La evaluación en el proceso de formación de los profesionales médicos. Principios de evaluación formativa -- Los cambios: campo de curiosidad, desafíos y creación. Algunos aspectos prácticos relacionados con el proceso de innovación y el aprendizaje centrado en el estudiante, basado en problemas, integrado y con evaluaciones formativas -- Recursos educacionales. Programas de pacientes simulados -- Nuevas experiencias educacionales en las ciencias de la salud (La educación centrada en el estudiante: la experiencia en McMaster y su potencial)